[ALIGN=CENTER]
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بالخيرات ..
أخوتي وأحبتي الدرر ... تلبيةً للدعوة السامية التي تكرمت بها أختي الغالية .. حبيبة قلبي .. الشهد الجميل ، والتي هدفها الرُّقي بمستوى كتابتنا الإملائية، احترامًا للغتنا، وحرصًا على صحة الحرف العربي من آفة الخطأ الإملائي الموجع للعين والذائقة.. فكان هذا الموضوع الذي سأعرض فيه بعض القواعد الإملائية التي تعين الكاتب على الكتابة الصحيحة للحرف والكلمة...
سيكون لهذا الموضوع سلسلة متتابعة، نشرح فيه في كل مرة موضوعًا.. بإذن الله ..
أكثر الأخطاء الإملائية انتشارًا، والتي سيتم طرح مواضيع عنها:
التاء المفتوحة والمربوطة.
الهمزات.
الألف اللينة.
وغيرها، وما ترون من أخطاء قد أكون أغفلتها!!
××××
الدرس الأول
التاء في آخر الكلمة ( المفتوحة، المربوطة)
××××
التاء المفتوحة ( ت ) : هي التي تبقى ـ في النطق ـ على حالتها ( ت ) إذا وقفنا على آخر الكلمة بالسكون ولا تنقلب هاء .
أمثلة: زيت ـ قرأت ـ سَكَتَ ـ مسلمات
التاء المربوطة ( ة ): هي التي تلفظ هاء عند الوقوف عليها وتكتب إما ( ـة ) أو ( ة ) .
أمثلة: فاطمة ـ حمزة ـ نشيطة ـ كرة.
××××
مواضع التاء المفتوحة:
(1) تكتب التاء مفتوحة في نهاية الفعل:
* إذا كانت التاء أصلية في الفعل : بات ، مات، فات.
* إذا كانت التاء تاء التأنيث: درسَتْ ـ نامتْ – خرجت – سمعت.
* إذا كانت التاء تاء الفاعل: دفعتُ – مشيتُ – فهمتُ- ذاكرتُ.
(2) تكتب التاء مفتوحة في نهاية الاسم:
* إذا كانت التاء في اسم ثلاثي ساكن الوسط: بيْت ـ وقْت – صوْت – صمُت.
* إذا كانت علامة جمع المؤنث السالم: معلمات – أمهات- مجاهدات- خاشعات.
* إذا كانت في جمع تكسير مفردة ينتهي بتاء مفتوحة: بيت >> بيوت – يخت >> يخوت.
(3) فــي نـهـايــة الـحــرف :
* ثُمت المضمومة الثاء والتي هي حرف عطف: دخلت هند ثُمت غادة.
××××
مواضع التاء المربوطة:
1)العلم المؤنث: فاطمة، نائلة، لطيفة، سارة.
2)الأسماء المؤنثة غير الأعلام: بقرة، سبورة، كرة، ثلاجة، مبراة، سجّادة، دباسة، دراجة، مسطرة.
3)صفة المؤنث: مريضة، عالمة، مكافحة، مجاهدة، مسالمة، مجتهدة، مخضرمة.
4)جمع التكسير الخالي من التاء في المفرد: قضاة (قاضي)، حماة (حامي)، غزاة(غازي)، مشاة (ماشي).
5)للمبالغة: علامّة، نسًابة، طلابّة، شكّاية.
6)في نهاية (ثمة الظرفية): ثمة رجال يطلبون الحق.
فـــائدة
* تكتب التاء المربوطة تاء مفتوحة إذا أضيفت الكلمة المختومة بتاء مربوطة إلى ضمير (الياء، الهاء، الكاف/ نا ...) :
(ابنة)>> ابنتك ـ ابنته – ابنتنا - ابنتهما - ابنتهم.. (نلاحظ أن التاء المربوطة، انفتحت لاتصال الضمير بها)
(مرآة)>> مرآتك – مرآتي – مرآتنا – مرآتهم ...
(ساعة) >> ساعتي – ساعتك – ساعتها – ساعتنا ....
* يجب وضع النقطتين على التاء المربوطة حتى لا تلتبس مع هاء الضمير .
(أمٌّه) .. بدون نقط >> لأن الهاء هنا ضمير وليست تاءً.
***
للتمييز بين الهاء والتاء .. هناك طريقة سهلة وهي تنوين الكلمة، فإذا نطقت آخرها (تن).. إذن هي تاء فتُنقّط، مثل تفاحه >> تفاحتن .. إذن تفاحة.. منقطة.
وإذا لم يصلح هذا النطق (تن) إذن هي هاء لا تنّقط.
××××
تمرين:
نتيجـ ه/ة/ت التفريط الندامـ ه/ة ، ونتيجـ ه/ة/ت التأني السلامـ ه/ة .
غش القلوب يظهر في فلتا ة/ت ، الألسن، وصفحا ة/ت الوجو ه/ة .
الشبهـ ه/ة/ت أخت الحرام، وبكثره/ة/ت الصمـ ة/ت تكون الهيبـ ه/ة .
إذا فقد ة/ت العقول ماتـ ة/ت
.
رب صداقـ ه/ة ظاهر ه/ة ، باطنها عداو ه/ة/ت ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـ ه/ة/ت إلا مع الورع، ولا في الصدقـ ه/ة إلا مع النيـ ه/ة ، ولا في المال إلا مع الزكا ه/ة/ت ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحيا ه/ة/ت إلا مع الصحـ ه/ة .
أتمنى من الجميع حل هذا التمرين، وعرضه هنا، لحل أي خطأ يمكن أن يكون !!
××××
أتمنى لكم الفائدة الجمة إخوتي.
××××
المصدر: موقع: دروس في الإملاء + كتاب (جواهر الإملاء، المفرد العلم في رسم القلم)لـ السيد أحمد الهاشمي.
××××
لأي استفسار أو توضيح أو اقتراح أو خدمة تصحيح الردود قبل إنزالها سأكون في الخدمة ..إن شاء الله ..
××××
أختكم الأمــل[/ALIGN]
[/align]
[/ALIGN]
ممتاز وإلى الأمام أيها النجيب.
[/ALIGN]
جيد جدًا .. وإلى الأمام أيها النائب المجتهد.
[/ALIGN]
لا لشيء إلا لنستفيد من الوقت فنتعلم هنا وهناك في آن واحد 
[/align]
