معلمة ثانوية ترد على نورة الفايز‎

[الجوري]

مع التحيه لوزير التربيه والتعليم










معلمة في مدارس المملكة جميعها للإسف ترد على نورة الفايز







تقول: تدرون ويش المشكله في التعليم؟؟؟


المشكلة في القرارات غير المدروسة والأحلام النرجسية الخيالية... وهل هي تناسب المجتمع السعودي ام لا...؟
انا كنت في امريكا مع زوجي وأولادي كانوا يدرسون في المدارس الحكومية الأمريكية من الساعه الثامنه الي الساعه الثالثة ظهرا ولكن شاهد الفرق بين مدارسنا ومدارسهم... فمدارسهم مجهزة ومهيأة للتالي:



1-مطعم مجهز تماما من طاولات وطباخين متخصصين مساحة المطعم لاتقل عن مساحة فناء المدرسه في مدارسنا وهذا للافطار علي حساب الحكومه اما الغداء فهو بسعر رمزي وطبعا هذا لجميع الطلاب وكل من في المدرسه

2-تكيف مركزي في جميع ارجاء المدرسه
3-الفصل لايتعدي 15 طالب
4-الطلبه ينتقلون من فصل الي فصل حسب الماده أي لكل ماده فصل مجهز بكل الاجهزه والوسائل
5-حصص الاحتياطي لها مدرسين متعاقدين لهذه الحصص
6-حصص النشاط لها جدول ومدرسين متخصصين وليس مدرسين المواد 00والنشاط حسب اختيار الطالب
7-فناء المدرسه مساحته مثل مساحة مدارسنا مجهز بجميع الانشطه
8-والاهم لاحظت مدي اهتما مهم في الطالب والمعلم واعطاء كل ذي حقه حتي في العقاب لااحديتعدي
علي الاخر
9-عقاب الطالب ليس بدني فهو نفسي واذا حصل الطالب علي ثلاث أنذارات يعاقب بحبسه في غرفه مع شخص متخصص يشبه السجان وعلي الطالب ان لايتحدث مع احد ولايذهب لاي مكان حتي نهاية الدوام وطوال هذاالوقت يبقي جالسا مع اعطائه واجبات000 واذا تعدي الطالب علي المعلم او شئ مخالف للاخلاق يفصل من المدرسه
10-ويوجد بكل مدرسه رجال من الشرطه واذا تعدي اي شخص بأي شئ مخالف وضعوا الحديد في يده وأخذ الي مركز الشرطه للتحقيق معه
اذا كانت هذه مدارسنا لااظن ان احد يمانع اليوم الدراسي الكامل


المسؤولين للأسف عايشين في أبراج عاجية
ما ينزلون أنفسهم لواقع الناس
ما أدري ليش ارتبطت معي صورة ( نورة الفايز ) بوزير العمل ( غازي القصيبي )
كلاهما وجهان لعملة واحدة
غازي القصيبي بكل بساطة يقول ( مافيها شئ لو توظف الشاب السعودي براتب 1500 أو 2000 )
مجنون يتكلم وعاقل يسمع
سألتكم بالله متى يتزوج ومتى يبني بيت ومتى يقدر يكوّن نفسه !!!
أي منطق وأي عقل يقبل هذا الكلام !
ونورة الفايز تتفصحن وتقول 30 إلى 35 حصة
تعالي يا أبله نورة لمدرستنا ( مبنى مُستأجر فيه 300 طالبة الساحة حوش صغير مسقوف بشينكو
والفصول 4م في 3م هذي طبعاً لأبناء أصحاب البيت
واللي فصولهم كبيرة على 6م في 7م هذا مجلس الرجال والمقلط
واللي على 5م في 4م مجلس الحريم
والصالة الكبيرة تحت موزعة فيها بعض المرافق مثل غرفة المرشدة والمكتبة وغرفة المديرة والمدرسات
والحوش أقصد الساحة الخارجية مسوين فيها حمامات خارجية ومعامل الفيزياء والأحياء والكيمياء
طبعاً مبنى ( ثانوي )
وفيه جزء مسقوف بشينكو هذا للمصلى وآخر للمقصف ( يعني بيت جحا على قولتهم )
إذا جاء مطر كل المرافق الخارجية ( تخر موية )
والفصول فوق حدّث ولا حرج
كراسي الطالبات واصلة للسبورة يعني يدوب المعلمة تقدّر تكتب ولاحظوا معي أحبتي أن السبورة طباشير
يعني أنواااااااااااااااع الحساسية !!!!
شئ مقرف
ونسيت أقولكم شئ مهم المكيفات ما تبرد ( تنفخ هواء على الواحد )
الكل يحمل في يده مروحة صغيرة ( الله يخلي المنشورات والمطويات والله لها فايدة غير فائدة القراءة )!!!
نتثقف ونتهوى !!!!
عجبي ثم عجبي على المسؤولين
واللي يقهر ويبط الكبد إذا جاء مسؤول يزور المنطقة يخلونه يزور المدارس الحلوة المثالية
يا ناس يا عالم كيف نقدر نتطور !!!!!!!!
تعالي يا أستاذتي العزيزة نورة يوم واحد لا تعالي بعد الفسحة ولمدة نصف ساعة تعالي للساحة واجلسي ثواني
ونشتكي من رائحة البنات !!!
بعذرهم والله
أنا كل يوم آخذ دش ومع ذلك مافيه فايدة !!!
تعالي اشتري فطورك من المقصف واجلسي على الأرض أشوف بتقدرين تاكلين وإلا لا !!!
تعالي أيام الاختبارات وذاكري بالساحة أشوف تقدرين تستوعبين وإلا لا !!
تعالي حلي الأسئلة بفصل ضيق حار أشوف تقدرين تكتبين وإلا لا !!!
تعالي يوم واحد واشرحي للطالبات وشوفي لا مبالاتهم وعدم اهتمامهم ووقحاتهم أشوف تقدرين تقولين كلمتين على بعض وإلا لا !!!
تعالي اجمعي الطالبات في الساحة لندوة أو محاضرة وشوفي كتل اللحم كيف على بعض كيف تقدرين تمرين بينهم !!
تعالي مكان معلمة عربي أو دين أو إحدى المواد العلمية دسمة المعلومات أشوف تقدرين تعطين
ست حصص وراء بعض !!
تكلمي لمدة 45 دقيقة فقط أشوف بيستمر نفَسكِ وإلا بينقطع !!!
تعالي ساعة من ضمن 7 ساعات
وعيشي معنا
عيشي وسطنا
عيشي بينا
أشوووووف تقدرين تستمرين
أشوف تقتنعين براتبك !
أشوف بتسكتين على الدرجة المُستحقة والفروقات اللي راحت عليك !
تعالي الله يخليك
أنا مستعدة أحجز لك في أفخم فندق في المنطقة وأوعدك اليوم اللي تجين فيه بخلي البنات يوزعون
مطويات ومنشورات عشان تهفين على نفسك فيها ولا تخافين بندفع فيها فلوس من جيوبنا وبنخليها
من ورق مقوى عشان يكون هواها أقوووووى
أقووووووووووووووول يا أستاذتي الفاضلة
ما الذي تعرفينه عن المدارس أو ما الذي تعرفينه عن التعليم !!!
بل ماذا يعني لك مُسمى ( تربية وتعليم ) !!!!!!








ارسل هالايميل لكل الموجودين عندكم خلو هالمشكله تنتشر لعلنا نجد حلاً للتعليم وللقرارات المزخرفة والمزركشة على الورق بعيدة عن الحقيقة والواقع والمنطق السعودي للأسف





منقول من ايميلي

[ابو تركي 1976]

حسبي الله عليهم اكلو وماشبعو وقامو يتفلسفون على الناس تفكرينهم مايدرون والله يدرون بس ما قول غير حسبي الله على كل ظالم

[» رَحيْـقّ "]

حسبي الله عليهم ,
مثل ماقال أبو تركي عارفين بس ناس ماعندهم لا ذمّه ولا ضمير !
إيه الله يكون في عون الطلاب بعد الصيف ع الأبواب



يحفظك ربي ..

[ابوفهد]

الجوري كيف الحااااال ؟

[To0ofy]

عارفين هذا كله ومتأكدين

منه

مدارسنا هيا مدارس ولا مناهجنا هيا مناهج

ياشيخه بلاهم لاتوجعين قلبي أكثر

أفتكر مدرسة ثانويه جلست فيها ترم واحد طقيت

كان المبنى عماره مستأجرة والحوش في الدور الأرضي

ومنه المقصف ودورات المياه وجلسة الطالبات

وأحلى شي مسرح الاذاعه اللي كان جزء من درج الطوارئ اللي مصدي مساحته

متر في متر.............

اقطعي الأمل طالما الكروش كبيرة وبتكبر

بفلوس التعليم

على فكره<<<احنا نصرف أعلى ميزانية في العالم عالتعليم

وصباحكم ورد

[لست بكاتبة]

بل ماذا يعني لك مُسمى ( تربية وتعليم )

خليها تستتر وتغطي وجهها أول

طالبه ثانويه
يابنت عدلي حجابك
تبرطم وتتكلم
ايش تقولين ياطالبه
والله ياأبله وزيرتكم كاشفه وإنتم تعقدونا
هذي الطالبه وايش ترودين عليها
يعني مافي محجبه يحطونها قدوه لطالبات

[طيف]

// ,,,بسم الله الرحمن الرحيم,,, //

الجوري الغالية و متصفحي موضوعك

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

,,,,,

جذبتيني بموضوعك و تعقيبات الدررين فترة انشغالي :139:

اسمحي لي و اياهم ان اعقب,,,,

,,,,

// مدخل //

* حاليا :
هناك ثورة اعادة هيكلة التعليم في اغلب دول العالم بما فيها امريكا

اعادة الهيكلة التعليمية في دولنا رغبة في اللحاق بالامم ( كفانا تذمر، نريد افعال)

و ماليزيا خير مثال فقد كانت تعتبر من شعوب العالم الثالث فترة الثمانينات

خلال 10 سنوات في التسعينات اصبحت من اقوى 50 دولة صناعية


* أمريكا :

نحن العرب منبهرين بها و نظن انها افضل دولة في التعليم لكنها

ليست كذلك و هذا كلام مختصين التعليم فيها ،و بناءا على الاحصاءات العالمية فنلند هي الاولى في التعليم ,,,

* المادة :

نفسها امريكا بها مدارس تعاني من المادة لكن بالمقابل مخرجاتها افضل

من منافسيها ذات المعدات الاكثر و المادة الغنية في امريكا نفسها

الوعي و التعاون الذي تلقاه مدارس امريكا في جانب التعليم سواء من افراد او مؤسسات جزء هام مفقود لدينا
( ابسط مثال : في دولنا كم ولي امر يحضر اجتماع اولياء امور؟)


و المكان لو كان خراب ,,, العقل هو من يجعله الضد سواء اكان في تحويل معطيات البيئة او نتائج التعليم

الهند و كوريا لا يملكون امكانات امريكا لكن ذلك لم يمنعهم من اللحاق بهم

* زيادة الحصص:

من وجهة نظرها ان الزيادة هي الانسب لتحسين الأوضاع لكن هذا لا يعني ان اقناعها بالضد شيء مستحيل ، او على الاقل الوصول لمعادلة مناسبة للطرفين ،

تم التعقيب و انتقاد الفكرة بذكر اسباب موضوعية مشابهة لما اوردت المعلمة في تعقيبها في رابط جريدة الوطن

http://www.alwatan.com.sa/NEWS/newsdetail.asp?issueno=3160&id=103447 (http://www.alwatan.com.sa/NEWS/newsdetail.asp?issueno=3160&id=103447)

(( من نتائج البحث يا الجوري لأفهم الموضوع:drr05_10:)

,,

* الواقع
ان بعض المسؤولين بالفعل لا يدركون الواقع
كما ان المعلمين لا يدركون توجهات المسؤولين ,,,
و هنا الفارق و لو صار التقارب لمحاولة الفهم
لتم التوصل إلى حل مرضٍ ,,,,

س: هل ننتظر من يحل مشاكلنا ام نسعى لحلها؟!
سواء اكنا مسؤولين ، اداريين ، معلمين ، طلاب، اولياء امور ، او افراد ؟!


// انتقاد الفعل لا الشخص //

جميل ان ننقد الفعل لا الشخص و هذا نهج خير البشر و سيدهم محمد بن عبد الله صلوات ربي و سلامه عليه

هدى الله هذه المعلمة و من تعدى بكلمة على شخص الويزرة و هدانا اجمع

كم سيئة اخذت منها و كم حسنة اضيفت اليها بمجرد تناقل هذا الخبر؟!

الكامل وجهه سبحانه ، و ما يدرينا لعلها افضل عند الرحمن من متحجبات غيرها
اي قدوة تجدها الطالبة في معلمة متحجبة اكثر حديثها هذا و ذاك ؟!
أو اخرى تزيد النار حطب ان صارت مشكلة في المدرسة بدلا من تهدأتها؟!
س: هل الحجاب معيار تقييم الشخص؟
,,,,

جوابي على سؤال الطالبة للاخت الطيبة // لست بكاتبة

بيئة المدرسة و افرادها من يقنع الفتاة بالحجاب بالفعل قبل القول

ممكن معلمة واحدة من المدرسة تقنعها بشخصيتها و افعالها لا بامرها قولا "تحجبي"

,,,,

التعديات

كالنهب من اموال الدولة من بعض المسؤولين موجودة و بالمقابل الخيرين موجودين فهم باقين الي يوم الدين كما ورد في الأثر عن نبينا محمد صلوات ربي و سلامه عليه ، انجعل من السلب حاجز يعرقل اعمال تعود على مجتمعاتنا بالخير ؟!

// المقاربة مع وزير العمل //
اهلنا بالماضي بدؤوا باليسير من الرزق حتى اغناهم الله و قبلهم كان رسولنا محمد بن عبد الله ، و من الحاضر المقيمين اخواننا الوافدين و الاجانب يبدؤون اعمالهم باليسير ثم يوصلون الي ما يوصلون اليهم
1000 و 2000 قليلة نعم لكن هذا ما يمنع السعي لمضاعفة الرزق
و 1000 و 2000 خير من لا شيء و فراغ يهوي بالشاب في المخدرات
طلاب امريكا التي ورد ذكرها كمثال يعملون بالمطاعم رغم قلة الاجر لتغطية تكاليف الدراسة و العيش
الواقع ليس وردي و نرجسي ،
بالمقابل لا يوجد شيء مستحيل بالعزم و التوكل على الرحمن
و مؤكد
انه لن يتزوج و لن يبني بيت في حال ارهاقه اول زواجه بالديون
و طلب فيلا خاصة فيها و فيها!
و عدم اعانته سواء من اهله او اصحابه في زواجه.
,,,
بالنهاية
س: هل التربوي يباشر عمله لغاية سامية و هدف أخلاقي و هو:
افادة الطالب و تنشأة شخص فعّال في مجتمعه ام اسباب اخرى تذهب رسالته المقدسة ادراج الرياح؟!

س: كونك فرد من المجتمع كيف يمكنك ان تفيد العملية التعليمية؟

,,,,

المعذرة
من صاحبة الموضوع الغالية و متصفحيها الطيبين على الاطالة

<< جذبني كالمغناطيس :164:<<

جزاك الله خيرا الجوري

و دمتم اجمعين بحفظ الله و رعايته

[الماسي]

الله المستعان ،،،


تعليق بسيط على الاستاذة التمدح في تعليم امريكا


قبل اسبوع اتصل عليا قريبي من امريكا هو واسرته هناك وعيالة بالمدارس


سألت عن المدارس كيف لانهم جدد فذكر ما ذكرته الاستاذة اعلاه من اهتمام ووو


وذكرا ايضا ان تعليمهم مختلط ،،، طلب من ولده عمرة 10سنوات يجلس بالقرب من طالبة


امريكية اصلها مغربي والولد رفض فقامو بارسالة الي طبيب المدرسة ،، باختصار كل مكان


فية ايجابيات وسلبيات ،، والحمد لله على كل حال ،،


مشكورة اختي الفاضلة الجوري ،،،


تحياتي ،،

[{البحر}]

طلب من ولده عمرة 10سنوات يجلس بالقرب من طالبة
امريكية اصلها مغربي والولد رفض فقامو بارسالة الي طبيب المدرسة



هذا مو يرسلوه للطبيب
هذا لحبل المشنقة على طول


تحياتي

[حبيبة ابوها]

أنا أشوف إن الكلام بهذي المواضيع ما يزيد إلا غبن !
إذا الواحد بيده يقدم شكوى أو طلب لا يتردد أما أننا نسب ونسب ما راح يفيدنا بشي ,
بالعكس أنا أشوف بدينا نهتم بعيوبنا ونركز عليها حتى على أتفه الأمور عشان نقول شوفوا الغرب أحسن منا ..!

وكلنا متأكدين إننا أفضل منهم بأشياء كثيره ,
صحيح فيه لعب وفيه بعد أمور كثيره المفروض تصير وما شفنا منها شي .. لكن نقول كلٍ وله سجله :)
ولا يمكن تتحسن كل أوضاعنا وفيه ناس مسؤوله وما عندها ضمير !

وأنا مثل درست الابتدائي والمتوسط في بيوت آجار بس ماعليها بعدين الحمد لله الثانويه كانت بمجمع
كبير ومعامل ومنظم .. وحتى مدرستي الابتدائيه بعد مارحت نقلوها لمجمع نفس الثانوي ..
يعني أشوف الأوضاع بدت تتحسن .
..

كم سيئة اخذت منها و كم حسنة اضيفت اليها بمجرد تناقل هذا الخبر؟!
وأنا أوافقك هنا .. جزاك اللـه خير ,
واللـه يهدي الـجميع ..

[صدق الوفاء]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يجزاك الف خير يا الجوري
لو لم يكن في موضوعك إلا الجذب المغناطيسي لكفاه
مشلكتي نسيت المفاتيح في مخباي
وانجذبت برد طيف اللي انجذبت بموضوعك >> موصل كهربائي :236:
زادك الله من فضله وبارك في علمك وعملك وعمرك اختي الغااليه
كل ماذكرتيه مقتبس ومنك استفدت
ذكرتي نقاط في غاية الأهميه.

مع خالص الشكر والتقدير لك دوماً اختي الجوري

حفظ الله الجميع
صدق الوفاء

[لست بكاتبة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
عذراً فمن عيوبي عدم العوده للمواضيع بعد المشاركة, أو قرأت رد صاحب الموضوع فقط
أختي الغاليه طيف
العملية تعلمية تربويه
وعلى المعلم مهنتين في غلف مهنة واحدة,,, خلاف عن باقي المهن
كذلك عليه تقيم سلوك الطالب والتعرف على معالم شخصية كل طالب يمر تحت يده
هناك الطالبة التي تقتنع بتوجيه , وهناك الطالبه التى يجب ان تتعاملي معاها بالحزم والين كما لوكنتي تصنعين كوب من عصير اليمون ثم تحلينه بالسكر
هكذا الطالبات
كذلك من معلمه متعاقده ولله الحمد انعم الله على بتخصص مررتُ به في جميع مراحل التعليم ,إبتدائي , متوسط , ثانوي ,, واقولها صادقه

جوابي على سؤال الطالبة للاخت الطيبة // لست بكاتبة

بيئة المدرسة و افرادها من يقنع الفتاة بالحجاب بالفعل قبل القول

ممكن معلمة واحدة من المدرسة تقنعها بشخصيتها و افعالها لا بامرها قولا "تحجبي"


كل مرحلة لها طريقه وكل موقف لها تعامل
فتوجيه
الطالب أثناء الدرس يختلف عن الطابور الصباحي ويختلف عن ,,,,وعن ,,,وعن
عزيزتي
فعلاً طالبه واحده تقنعها معلمة بشخصيتها وفعلها
ولكن بيئة المدرسة مجمل الطالبات
الحافظ على البيئة بشكل عام هل معلمة واحده تستطيع لا
بل القدوه
والقدوة ركيزه من مجموعة وليس فرد
وكذلك حرص كل معلمة على الحفاظ على تلك البيئة التى تمتزج بيئة الطالبة نفسه ,,وهنا يكمن حديث آخر لموارد تلك الاسرة فقط تكون الطالبة مفتح الفساد لغيرها ,من بيئة غير محافظة وتريد فرض ذلك في المدرسة وبتالي لنتذكر دور الصاحب على صاحبه وأمانة المعلمة التي هي الام لتلك الطالبة..و هنا طرق معالجة لستُ بصداد ذكرها
ولكن منها التوجيه بي الامر

هدى الله هذه المعلمة و من تعدى بكلمة على شخص الويزرة و هدانا اجمع

كم سيئة اخذت منها و كم حسنة اضيفت اليها بمجرد تناقل هذا الخبر؟

هنا جزاك الله خيراً وجعل التنبيه في ميزان حسناتك اللهم آمين


اما مسالة

هل الحجاب معيار تقييم الشخص؟

نعم مقياس برغم وجود من هن متحجبات وماخوفي كان أعظم
ولكن امام طالبه انت سوف تسالين عنها يوم القيامة لابد من توجيها على الطريق السليم وهنا أحاديث كثيرة تدل على الحجاب ولستُ بمختصه لذكرها,,ولكن مراجع الكتب الدنية فيها الكثير لمن يريد المراجعة
وعذراً سيدتي
هل السكوت عن مانشاهده من كشف الوجه وترديد مقولت

و ما يدرينا لعلها افضل عند الرحمن من متحجبات غيرها

اسمحي لي ان اتعداء كل الخطوط الحمراء
واقول لك هذه العبارة التي نتجمل بها ,, في كل مقال ,,(فيها دعوة بشكل غير مباشر لشكف الوجه)
نعم نحن لانعلم عن باطنه فقد تكون تلك الكاشفة عن وجهها سوء( نورة أو غيرها عسى الله ان يهديهن جميعاً)
قد تكون احسن في اعمالها منا ولا نعلم قد تكون في الفردوس الاعلى من الجنة وانــــا في الدرك الاسفل من النار
ولكن حبيبتي تلك العبارة قد يستخدمها الكثير في مبرارت كشف الوجه
وللآسف دائما ماأجدها في كل منتديات و كانها تجميل فعل قبيح
هناك عبارات اسماء واعلى
فهناك من يتأثر بكلمة وهناك من يضيع بكلمة
ولنتذكر بعض من أقول حبيبنا وسيدنا محمد صلى الله عليه وسلم
في الحث على انكار المنكر
اعتذر
من شخصكِ الكريم إذا وجد مايضيقكِ في الحديث
اما المسالة التعلمية والوزارة فهذا حديث إمتنعت عن الكلام فيها بداية مشاركتي وهنا ايضاً
وقـد وفقتــــــــــــــي كثيــــــــــر فيها زادك الله نوراً على نور
وأخيراً
عذرا للجميع على المداخلة
وعلى راسهم صاحبة الموضوع

[طيف]

أخيتي // لست بكاتبة

حياك الرحمن و بياك وسدد على طريق الخير خطانا

و خطاك و جعل الجنة مثوانا و مثواك

//

مدخل ,,,

//

يا غالية ,,,

اعلمي ان الطيف سعيدة بعودتك و طرحك مجددا

فالمكان لطرح و تبادل وجهات النظر رجاء الافادة ,,,

كما ان الاختلاف سنة كونية ، وكذلك الأخذ و العطاء في الحديث و الحياة

اعتذارك ينم عن طيب خلقك أخيتي

اما للطيف لا تعتذري لأنك لم تفعلي الا الصواب الذي رأيتي و هذا حقك

//

تعقيب

* لاحظي اننا اتفقنا في الطرح المسبق كون التعليم مهنة تعليمية و تربوية في آن

* كما اننا اتفقنا في ضرورة القدوة المرغوبة

,,وقفة ,,

هنا معادلة القرب و القدوة

فكلما قربت القدوة كلما كان لها اثر اكبر ممن هي في محيط ابعد فالمعلمة اثرها على الطالبات اكبر من الوزيرة


حقيقة ,,,

ان المراحل العمرية و انواع الشخصيات و المؤثرات له دور في طريقة التقويم ,,, كلام لا غبار عليه كما اورد شخصك الطيب
لكن هناك ركائز اساسية لا تتغير مها كان العمر كالرغبة بالاحتواء و الاحترام.. الخ.

تنويه

التهميش لم يكن للنصيحة القولية من الطيف
قدر ما كان التنبيه إلى اثر الفعل اكثر من القول
والانسان بطبعه ايا كان عمره يطلب هذا و ذاك و رغبته تكون اكثر بالفعل ,,,كحال الفتاة أرادت فعلا من الوزيرة لا قول المعلمة
هذه نقطة اردت الاشارة اليها حينما قارنت بين الفعل و القول


و هنا تأتي مسألة الاقتناع بالمبدأ من الاساس فعلا قد تتمثل الفتاة لقول المعلمة و تتحجب في حضرتها لكن بغيابها لا يهمها كحال الفتيات داخل و خارج البلاد
أما لو اقتنعت من الداخل الذي يهدي للفعل الخارجي تكون الاستجابة الحقة التي لا تتغير بتغير المؤثرات

مثال :

س: مافائدة نقاب يحجب الوجه لكنه يفتن بتجميل العين و تزيينها؟
سترت الوجه لكنها فتنت بشيء أخر ,,,هنا دور المظهر
سترت الوجه و تركت تجميل العينين,,,هنا دور الاقتناع بالمبدأ

النقطة التي رغبت التنويه اليها هي ما فائدة التمثل بالفعل للقول و المدرسة ذاتها ليست قدوة باخلاقها و افعالها و لو كانت متحجبة
كان تسخر من الفتيات او تقول كلمة غير طيبة او ,,, او,,,,اتكون هذه برأيك قدوة؟

(( اول ردة فعل من الطالبة على هذه المعلمة و لو كانت في جوفها ادبي نفسك بالأول))

الحجاب و التكشف :

أخيتي ما كان مقصدي من المقارنة الدعوة للتكشف تمنيت لو تمعنتِ اكثر لتعلمي ذلك

قد اردتي التنبيه لما يمكن ان تفعله كلمة فجزاك الله خير لذلك
و اوافقك و بنفس الوقت اشدد على ضرورة القراءة بفكر و تمعن ليجد القارئ ما يرمي اليه الكاتب

ما عنيت ,,,

أن المظهر ليس معيار تقييم الشخص مع احترامي لوجهة نظرك يا غالية
كوننا بشر لا نملك الأحقية بمفاضلة الناس بناءً على مظهرهم
لكن طيب اخلاقهم و افعالهم هي معيار يقربنا منهم بحجاب او دونه
و كما ان أقرب الناس من رسولنا محمد صلى الله عليه و سلم منزلة أحسنهم أخلاقا كما ورد في الأثر ،
و الشاهد الثاني حديث المرأة الصائمة القائمة المؤذية لجيرانها
و هنا لا اقلل من شأن الطاعات مطلقا لكن اريد التنبيه لضرورة المبدأ و الخلق

ختاما ,,,

ليست كل مدرسة معلمة و مربية فالمعلمة فقط هي المربية

ان وفقت فمنة من الله و فضل ,,, و ان كان غير ذلك فالمعذرة من متصفحي هذا المكان

لك من الطيف

أن زادك الله من فضله و نوره و كل مسلم يا أخية


أسأل الله لك و لكل معلمة التوفيق و السداد

و صباحك خير و رضى ,,, و جوريتنا و كل متصفح

صدقا أخية,,,عودتك زادت |238| لكِ في الله

أسعدك ربي


و المعذرة على الاطالة
و ضعف تنسيق النص
ساعة و أروح المدرسة :130: