النسر الابيض
06-10-2005, 06:32 PM
http://maktoob.moheet.com/image/large389175.jpg
جدة: أظهرت دراسة سعودية حديثة أن 76 % من معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة جدة (غربي السعودية) ليس لديهن أي فكرة عن الكومبيوتر ومكوناته. وهدفت الدراسة التي نفذتها جامعة الملك عبد العزيز في جدة ومجموعة الجفالي للاتصالات وشملت مجموعة عشوائية من معلمات المرحلة الابتدائية في جدة، إلى محو أمية الكومبيوتر في المنطقة الغربية، حسب ما ورد بصحيفة الشرق الأوسط . وأشار صالح تركي مدير الأنشطة في تعليم بنات جدة، إلى أنه يتم الآن وضع خطة مستقبلية لتعليم الكومبيوتر، ومن أهم أهدافها الاهتمام بعمل دورات تدريبية لمعلمات المرحلة الابتدائية، وإدخال الكومبيوتر كعامل أساسي وليس اختياريا في جميع المراحل التعليمية، مع تخصيص لجان للإشراف على بنوك للأسئلة واجاباتها النموذجية، تعريف التلاميذ بالكومبيوتر عن طريق الأفلام العلمية بالمدارس والبرامج التعليمية، وتزويد كليات إعداد المعلمات بالأجهزة اللازمة للتدريب على استخدام الكومبيوتر. وقالت الدكتورة غدير الجفالى: "اذا كنا نسعى الى توسيع نطاق استخدام الكومبيوتر فى مدارسنا فلا بد أولا من الوقوف على اتجاهات المعلمة نحو استخدامها للكومبيوتر في مجال التدريس، ومن هنا جاء عنوان الدراسة اتجاهات المعلمات نحو استخدام الكومبيوتر فى التدريس، واعتمدت الدراسة على مسلمة أساسية هي: أنه كلما كانت اتجاهات المعلمة نحو استخدام الكومبيوتر إيجابية ساعد ذلك على نجاح عملية التدريس.
تحياتي:155: :155: :155:
جدة: أظهرت دراسة سعودية حديثة أن 76 % من معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة جدة (غربي السعودية) ليس لديهن أي فكرة عن الكومبيوتر ومكوناته. وهدفت الدراسة التي نفذتها جامعة الملك عبد العزيز في جدة ومجموعة الجفالي للاتصالات وشملت مجموعة عشوائية من معلمات المرحلة الابتدائية في جدة، إلى محو أمية الكومبيوتر في المنطقة الغربية، حسب ما ورد بصحيفة الشرق الأوسط . وأشار صالح تركي مدير الأنشطة في تعليم بنات جدة، إلى أنه يتم الآن وضع خطة مستقبلية لتعليم الكومبيوتر، ومن أهم أهدافها الاهتمام بعمل دورات تدريبية لمعلمات المرحلة الابتدائية، وإدخال الكومبيوتر كعامل أساسي وليس اختياريا في جميع المراحل التعليمية، مع تخصيص لجان للإشراف على بنوك للأسئلة واجاباتها النموذجية، تعريف التلاميذ بالكومبيوتر عن طريق الأفلام العلمية بالمدارس والبرامج التعليمية، وتزويد كليات إعداد المعلمات بالأجهزة اللازمة للتدريب على استخدام الكومبيوتر. وقالت الدكتورة غدير الجفالى: "اذا كنا نسعى الى توسيع نطاق استخدام الكومبيوتر فى مدارسنا فلا بد أولا من الوقوف على اتجاهات المعلمة نحو استخدامها للكومبيوتر في مجال التدريس، ومن هنا جاء عنوان الدراسة اتجاهات المعلمات نحو استخدام الكومبيوتر فى التدريس، واعتمدت الدراسة على مسلمة أساسية هي: أنه كلما كانت اتجاهات المعلمة نحو استخدام الكومبيوتر إيجابية ساعد ذلك على نجاح عملية التدريس.
تحياتي:155: :155: :155: