سر الإبداع .

[رفقي محمد]

عسل النحل الطليق حر وغني ومعقد التكوين وطعمه متميز ومتنوع لا يمكن نسبه إلى أي منبع معين لأن المنابع متعددة المشارب وجد مختلفة .
فكذلك يجب أن يكون كل مبدع أو فنان كالنحلة الطليقة يرعى من كل أنواع الزهور والأعشاب وبالتالي يكون الإبداع إبداعا أصيلا صادقا لا يمكن تصنيفه و لا رده إلا أي أصل معين لأن المشارب الأصلية جد متنوعة إلى درجة ينصهر بعضها ببعض فأصبحت عطاء متميزا جديدا يستأثر باهتمام القارئ إذا كان الإبداع كتابة ويستحوذ على مشاعر كل مستمع إذا كان موسيقى أو شعرا وعلى مشاعر كل متأمل إذا كان هذا الإبداع لوحة أو فكرا أو نظرا.

ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ

[الشجاع]

فكذلك يجب أن يكون كل مبدع أو فنان كالنحلة الطليقة يرعى من كل أنواع الزهور والأعشاب وبالتالي يكون الإبداع إبداعا أصيلا صادقا
مشكور اخوي رفقي احمد على الموضوع الرائع

[رحاب]

حياك الله أخي رفقي معنا...
تشبيهك بعسل النحل تشبيه رائع فعلا ....
المفروض على الانسان ان يكون قدر الامكان مطلع على غيره وعلى ثقافات وعلوم أخرى
لايجب حصر عقلنا البشري في امر واحد وعلم واحد!
سعيدة اخي لوجودك معنا ليحفظك الرحمن ويرعاك

[عابده لله]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


بـ الفعل رائع ما استعرضته هنا من حكم قيمة وهادفة أيها الفاضل ..

وأسعدني جداً تواجدك الخيِر ...
وجمال ما تطرح ..


فـ الإبداع لا يأتي فراغاً ولا جزافاً إنما يأتي بعد تفكيرٍ وتخطيطٍ وحنكة ..



ألف ألف شكر أخي رفقي ..
دمت دوماً متألق ..


:)

عابده

[قيس ابن سعيد]

وبعد:
موضوع جدير بالاهتمام لو عرفنا ما هو الابداع ربما بعض الاخوة والاخوات أطلق على التعريف بانه لا ياتي الا من تخطيط والبعض وصف أن المبدع يجب ان يكون ذو ثقافة شامله وملمة بالمعرفة مستشهدين بسردك الابداعي:)
المكرم رفقي محمد :
يقال ان الابداع هو انتاج افكار جديدة مشروطة بفائدة تعود على المبدع بالنفع وعلى المجتمع
ومن أهم الاسباب لنجاح المبدع هو الثقة بالنفس وعدم الخجل من تعليقات الآخرين
عدم الاستمرار في التعليم وعدم الاعتماد على الآخرين عدم التشاؤم وعكسها هي من معوقات الابداع

احترامي قيس:

[رفقي محمد]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.
أشكركم إخوتي جميعا على هذه العواطف الشجية والردود اللطيفة
والسلام .

[أحمد النجار]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الحبيب رفقي محمد

(ماأجمل اسمك ياأخي الحبيب!!)

نعم صدقت والله صدقت

فسر الإبداع في الانصهاراللامحدود في مشارب الأخذ الثقافي المتنوع ..

وفي الغوص عميقاً وعميقاً وعميقاً في كل بحر حتى إذا ما بلغت قاعه ألفيت فيه من اللؤلؤ المكنون ما الله به عليم ...

فكنا نجد في علمائنا الأفاضل لاعالم فقه أو حديث أو تفسير فقط ..

بل نجده طبيباً حاذقاً وفلكياً ماهراً وأستاذاً في الحساب ومرجعاً في النحو وخلاصة الأمر تجده حقاً كالنحلة الطيبة المباركة لاتقع إلا على طيب ولاتُخرج إلا طيب ...



إلا أنني أرى - ومن وجهة نظرٍ شخصية بحتةٍ تحتمل الخطأكما تحتمل الصواب - أنه ولابد من خطوة أولية أولى قبل هذا الغوص وهذا الانصهار ..

وهي :
بناء قاعدة ثقافية وعقدية قوية متنية صلبة صلدة متماسكة من العلم الشرعي الصحيح ومن مصادره الصحيحة السليمة الناضجة حتى يصبح لدى المرء مناعة حصينة من كل ماقد يواجهه أثناء غواصه أو أنصهار من فتنٍ وشبهٍ وتشكيك وما إلى ذلك من أمور يشيب لها الولدان ...

ليملك وبالتالي قدرة عميقة عالية على أن يكشف

السقيم من السليم

والخطأ من الصحيح

والغثُ من الثمين .....

وتصبحُ عنده حاسة استشعار كجرس الإنذار يرن عالياً عندما يكتشف ولو قطرة سمٍ واحدة في برميلٍ من العسل ...


جزاك الله ألف خير وبارك فيك


أخوك

أحمد النجار

[EDrara]

رائع يا أخي

مقارنة تشبهيه بليغة

بارك ربي فيك

[رفقي محمد]

...إلا أنني أرى أنه ولابد من خطوة أولية أولى قبل هذا الغوص وهذا الانصهار ..
وهي :
بناء قاعدة ثقافية وعقدية قوية متنية صلبة صلدة متماسكة من العلم الشرعي الصحيح ومن مصادره الصحيحة السليمة الناضجة حتى يصبح لدى المرء مناعة حصينة من كل ماقد يواجهه أثناء غواصه أو أنصهار من فتنٍ وشبهٍ وتشكيك وما إلى ذلك من أمور يشيب لها الولدان ...

ليملك وبالتالي قدرة عميقة عالية على أن يكشف

السقيم من السليم

والخطأ من الصحيح

والغثُ من الثمين .....

وتصبحُ عنده حاسة استشعار كجرس الإنذار يرن عالياً عندما يكتشف ولو قطرة سمٍ واحدة في برميلٍ من العسل ...
ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــ
وعـلـيـكـم السلام ورحمة الله وبركاته.
فعلا أخي, فمن البديهي أنه لايمكن لأحد أن يبدع إلا إذا كان - وكما قلت -أولا على أساس سليم مثين ومتعدد المشارب و المنابع كما كان الأسلاف رضوان الله عليهم ...
وإليك هذه الفقرة من موضوع كتبته في التربية و التعليم~
ولا يمكن أن يتحقق أي هدف من العملية التعليمية إلا إذا كان جوهر هذا التعليم هو العمل على اكتساب روح الإبداع والخلق \الإبداعية \ للوصول وذلك عن طريق الملاحظة والنقد والتحليل والتفكيك والتركيب والتخيل والمغامرة الفكرية والإبداعية . فمن تم يصبح الطالب إنسانا قادرا على الدراسة والتحليل والعطاء والبناء والتصحيح والتجديد والتغيير بمسؤولية.

وشكرا جزيلا لك أيها الأديب اللبيب الطيب، على الرد اللطيف الأجمل وباركالله فيك .
أخوك محمد رفقي.ـ المغرب ـ