,’, دروس في الإمـلاء..(1) ..,’,

[الأمــل]

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أسعد الله أوقاتكم بالخيرات ..

أخوتي وأحبتي الدرر ... تلبيةً للدعوة السامية التي تكرمت بها أختي الغالية .. حبيبة قلبي .. الشهد الجميل ، والتي هدفها الرُّقي بمستوى كتابتنا الإملائية، احترامًا للغتنا، وحرصًا على صحة الحرف العربي من آفة الخطأ الإملائي الموجع للعين والذائقة.. فكان هذا الموضوع الذي سأعرض فيه بعض القواعد الإملائية التي تعين الكاتب على الكتابة الصحيحة للحرف والكلمة...

سيكون لهذا الموضوع سلسلة متتابعة، نشرح فيه في كل مرة موضوعًا.. بإذن الله ..

أكثر الأخطاء الإملائية انتشارًا، والتي سيتم طرح مواضيع عنها:

التاء المفتوحة والمربوطة.

الهمزات.

الألف اللينة.

وغيرها، وما ترون من أخطاء قد أكون أغفلتها!!


××××


الدرس الأول

التاء في آخر الكلمة ( المفتوحة، المربوطة)
××××

التاء المفتوحة ( ت ) : هي التي تبقى ـ في النطق ـ على حالتها ( ت ) إذا وقفنا على آخر الكلمة بالسكون ولا تنقلب هاء .

أمثلة: زيت ـ قرأت ـ سَكَتَ ـ مسلمات

التاء المربوطة ( ة ): هي التي تلفظ هاء عند الوقوف عليها وتكتب إما ( ـة ) أو ( ة ) .

أمثلة: فاطمة ـ حمزة ـ نشيطة ـ كرة.


××××

مواضع التاء المفتوحة:

(1) تكتب التاء مفتوحة في نهاية الفعل:

* إذا كانت التاء أصلية في الفعل : بات ، مات، فات.
* إذا كانت التاء تاء التأنيث: درسَتْ ـ نامتْ – خرجت – سمعت.
* إذا كانت التاء تاء الفاعل: دفعتُ – مشيتُ – فهمتُ- ذاكرتُ.

(2) تكتب التاء مفتوحة في نهاية الاسم:

* إذا كانت التاء في اسم ثلاثي ساكن الوسط: بيْت ـ وقْت – صوْت – صمُت.
* إذا كانت علامة جمع المؤنث السالم: معلمات – أمهات- مجاهدات- خاشعات.
* إذا كانت في جمع تكسير مفردة ينتهي بتاء مفتوحة: بيت >> بيوت – يخت >> يخوت.

(3) فــي نـهـايــة الـحــرف :

* ثُمت المضمومة الثاء والتي هي حرف عطف: دخلت هند ثُمت غادة.

××××

مواضع التاء المربوطة:

1)العلم المؤنث: فاطمة، نائلة، لطيفة، سارة.

2)الأسماء المؤنثة غير الأعلام: بقرة، سبورة، كرة، ثلاجة، مبراة، سجّادة، دباسة، دراجة، مسطرة.

3)صفة المؤنث: مريضة، عالمة، مكافحة، مجاهدة، مسالمة، مجتهدة، مخضرمة.:D

4)جمع التكسير الخالي من التاء في المفرد: قضاة (قاضي)، حماة (حامي)، غزاة(غازي)، مشاة (ماشي).

5)للمبالغة: علامّة، نسًابة، طلابّة، شكّاية.

6)في نهاية (ثمة الظرفية): ثمة رجال يطلبون الحق.


فـــائدة

* تكتب التاء المربوطة تاء مفتوحة إذا أضيفت الكلمة المختومة بتاء مربوطة إلى ضمير (الياء، الهاء، الكاف/ نا ...) :

(ابنة)>> ابنتك ـ ابنته – ابنتنا - ابنتهما - ابنتهم.. (نلاحظ أن التاء المربوطة، انفتحت لاتصال الضمير بها)
(مرآة)>> مرآتك – مرآتي – مرآتنا – مرآتهم ...
(ساعة) >> ساعتي – ساعتك – ساعتها – ساعتنا ....

* يجب وضع النقطتين على التاء المربوطة حتى لا تلتبس مع هاء الضمير .

(أمٌّه) .. بدون نقط >> لأن الهاء هنا ضمير وليست تاءً.

***

للتمييز بين الهاء والتاء .. هناك طريقة سهلة وهي تنوين الكلمة، فإذا نطقت آخرها (تن).. إذن هي تاء فتُنقّط، مثل تفاحه >> تفاحتن .. إذن تفاحة.. منقطة.

وإذا لم يصلح هذا النطق (تن) إذن هي هاء لا تنّقط.


××××

تمرين:

نتيجـ ه/ة/ت التفريط الندامـ ه/ة ، ونتيجـ ه/ة/ت التأني السلامـ ه/ة .

غش القلوب يظهر في فلتا ة/ت ، الألسن، وصفحا ة/ت الوجو ه/ة .

الشبهـ ه/ة/ت أخت الحرام، وبكثره/ة/ت الصمـ ة/ت تكون الهيبـ ه/ة .

إذا فقد ة/ت العقول ماتـ ة/ت
.
رب صداقـ ه/ة ظاهر ه/ة ، باطنها عداو ه/ة/ت ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـ ه/ة/ت إلا مع الورع، ولا في الصدقـ ه/ة إلا مع النيـ ه/ة ، ولا في المال إلا مع الزكا ه/ة/ت ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحيا ه/ة/ت إلا مع الصحـ ه/ة .


أتمنى من الجميع حل هذا التمرين، وعرضه هنا، لحل أي خطأ يمكن أن يكون !!

××××
أتمنى لكم الفائدة الجمة إخوتي.
××××

المصدر: موقع: دروس في الإملاء (http://www.geocities.com/lughah/emlaa.htm#مواضع%20التاء%20المف توحة) + كتاب (جواهر الإملاء، المفرد العلم في رسم القلم)لـ السيد أحمد الهاشمي.

××××

لأي استفسار أو توضيح أو اقتراح أو خدمة تصحيح الردود قبل إنزالها سأكون في الخدمة ..إن شاء الله ..

××××

أختكم الأمــل

[المتمرد]

مرحبا أختي الفاضلة " الأمل "

شكر الله لكِ صنيعك وجعله في ميزان حسناتك ..

قبل حل التمرين أتمنى من الإدارة نقل هذا الموضوع إلى الإستراحة كونها الإستراحة تمثل أكثر الزوار من الأعضاء وذلك لكي يستفيد الجميع من الدروس:-

تمرين:

نتيجـ ه/ة/ت التفريط الندامـ ه/ة ، ونتيجـ ه/ة/ت التأني السلامـ ه/ة .

نتيجة التفريط الندامة ونتيجة التأني السلامة وبمعنى لاخر من عندي في السرعة الندامة وفي التأني السلامة:D

غش القلوب يظهر في فلتا ة/ت ، الألسن، وصفحا ة/ت الوجو ه/ة .

غش القلوب يظهر في فلتات الألسن وصفحات الوجوه

الشبهـ ه/ة/ت أخت الحرام، وبكثره/ة/ت الصمـ ة/ت تكون الهيبـ ه/ة .

الشبهة أخت الحرام , وبكثرة الصمت تكون الهيبة .. أول مرة أعرف أن في صلة نسب بين الشبهة والحرام:D

إذا فقد ة/ت العقول ماتـ ة/ت

إذا فـُقِدت العقول ماتت.
رب صداقـ ه/ة ظاهر ه/ة ، باطنها عداو ه/ة/ت ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـ ه/ة/ت إلا مع الورع، ولا في الصدقـ ه/ة إلا مع النيـ ه/ة ، ولا في المال إلا مع الزكا ه/ة/ت ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحيا ه/ة/ت إلا مع الصحـ ه/ة .

رب صداقة ظاهرة باطنها عداوة ,
لا خير في القول إلا في العمل , ولا في الثقة إلا مع الورع , ولا في الصدقة إلا مع النية , ولا في المال إلا مع الزكاة , وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد , ولا في الحياة إلا مع الصحة
أنتهى واكرر طلبي بنقل الموضوع ليستفيد منه الجميع ..

مش قلت لكم ساكون الطالب المثالي:130:

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : المتمرد


تمرين:

نتيجـ ه/ة/ت التفريط الندامـ ه/ة ، ونتيجـ ه/ة/ت التأني السلامـ ه/ة .

نتيجة التفريط الندامة ونتيجة التأني السلامة وبمعنى لاخر من عندي في السرعة الندامة وفي التأني السلامة:D

غش القلوب يظهر في فلتا ة/ت ، الألسن، وصفحا ة/ت الوجو ه/ة .

غش القلوب يظهر في فلتات الألسن وصفحات الوجوه

الشبهـ ه/ة/ت أخت الحرام، وبكثره/ة/ت الصمـ ة/ت تكون الهيبـ ه/ة .

الشبهة أخت الحرام , وبكثرة الصمت تكون الهيبة .. أول مرة أعرف أن في صلة نسب بين الشبهة والحرام:D

إذا فقد ة/ت العقول ماتـ ة/ت

إذا فـُقِدت العقول ماتت.
رب صداقـ ه/ة ظاهر ه/ة ، باطنها عداو ه/ة/ت ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـ ه/ة/ت إلا مع الورع، ولا في الصدقـ ه/ة إلا مع النيـ ه/ة ، ولا في المال إلا مع الزكا ه/ة/ت ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحيا ه/ة/ت إلا مع الصحـ ه/ة .

رب صداقة ظاهرة باطنها عداوة ,
لا خير في القول إلا في العمل , ولا في الثقة إلا مع الورع , ولا في الصدقة إلا مع النية , ولا في المال إلا مع الزكاة , وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد , ولا في الحياة إلا مع الصحة
أنتهى واكرر طلبي بنقل الموضوع ليستفيد منه الجميع ..

مش قلت لكم ساكون الطالب المثالي:130:




الدرجة: 10/10 ..مع |556| ممتاز وإلى الأمام أيها النجيب.





مساء الخير ..

الله يحفظك أخي المتمرد .. ويجبر بخاطرك ..

ومبروك الدرجة الكاملة .. تستاهل كل خير ..

والموضوع الأصل فيه أن يكون هنا ..

بس أنا ممكن أتحايل وسوي له إعلان في الاستراحة .. في نفس موضوع الشهد ..:181:

ولا يهمك أخي ..

إلى اللقاء في درس آخر ..

الأمــل

[عابده لله]

ها يا الأمل

ماني سامعه

إش تقولين

:212:

[المتمرد]

هذه درة الثقافة والمعلومات وليست درة تعليم اللغة العربية تماما بالضبط كما هي الإستراحة ليست درة تعليم اللغة وبم أن الدرتين لا تحملان إسم يجبر الموضوع مكوثا في إحداهن فحقٌ يحقُ كل حقٍ أن يكون الموضوع في الإستراحة . وإن كنتم تجزمون بأحقية هذه الدرة بهذا الموضوع وتخافون أن تقعوا في غمط حق درة الثقافة وكان لابد من إيجاد عذر فنضعه في الإستراحة من باب وسيلة تبرر غاية فوسيلتنا التدارس في الإستراحة وغايتنا تعلم اللغة من حيث الأخطاء الإملائية والنحو والصرف .. لكي نكتب معلومات ومواضيع ثقافية في درة الثقافة بدون أخطاء إملائية أو نحوية|320|

وإننا والله .. خلاص بلاش منها :)

اسمعوا الكلام وانقلوا الموضوع بالطيب أحسن مالم سنضطر إلى الدخول في مناظرات فلسفية لغوية نثبت فيها أحقية الإستراحة بهذا الموضوع :)

أشكرك أختي الفاضلة

[الأمــل]

آلو

عابدة

سلامة سمعك!!

أصلن أنا ما نطقت، ولا تكلمت!!!|309| :180:

أنت شو سمعتِ؟؟؟

:D

[الأمــل]

الله يحفظك أخي الفاضل المتمرد ..

فصول التمرد أراها قد بدأت ...

وها أنا لها بـ


كاتب الرسالة الأصلية : المتمرد
هذه درة الثقافة والمعلومات وليست درة تعليم اللغة العربية تماما بالضبط

ما ورد هنا ..معلومات عن التاء المربوطة والمفتوحة... أنت تتعلمها.. وتتثقف بها املائيًا..


كما هي الإستراحة ليست درة تعليم اللغة

وها أنت تقولها ليست درة تعليم !!!

وبم أن الدرتين لا تحملان إسم يجبر الموضوع مكوثا في إحداهن


من قال ذلك؟

فحقٌ يحقُ كل حقٍ أن يكون الموضوع في الإستراحة .

ومن أين أتى الحق الذي يحق كل حق :219:

وإن كنتم تجزمون بأحقية هذه الدرة بهذا الموضوع وتخافون أن تقعوا في غمط حق درة الثقافة

نعم بالنسبة لي أجزم بأن هذا الموضوع لهذا المكان، وفيه غمط للدرة إن قمنا بنقل الموضوع..

وكان لابد من إيجاد عذر فنضعه في الإستراحة من باب وسيلة تبرر غاية فوسيلتنا التدارس في الإستراحة وغايتنا تعلم اللغة من حيث الأخطاء الإملائية والنحو والصرف .. لكي نكتب معلومات ومواضيع ثقافية في درة الثقافة بدون أخطاء إملائية أو نحوية|320|

الاستراحة تعتبر المكان الأمثل لأي موضوع يحتاج إلى مداولات ومدارسات .. نعم .. وليس التعليم والتعلم.

فالاستراحة ... متجَه كل عضو تقريبًا ... (ما تحتاج إعلان)..

لمِ لا يكون نصيب درة الثقافة وافرًا .. فيتجه لها الأعضاء للتدارس والمذاكرة :212:

ونخفف العبء عن الاستراحة ..

من جهة أخرى .. سوف يكون هناك سلسلة من الدروس التعليمية .. وجودها في الاستراحة أمر قد لا يحبّذه بعض الأعضاء..

إضافةً ..

إلى أن هدف الموضوع هو الفائدة، وليس الفرض بوضعها أمامهم في الاستراحة، ولمن أراد الفائدة ، فليأتِ هنا ..ومرحبًا به..


وإننا والله .. خلاص بلاش منها :)

انقطعت الخطبة ..لظروف فنية ...!!!

اسمعوا الكلام وانقلوا الموضوع بالطيب أحسن مالم سنضطر إلى الدخول في مناظرات فلسفية لغوية نثبت فيها أحقية الإستراحة بهذا الموضوع :)

ليش، في أكثر من نظرية أحقية إحقاق الحق !!!:148:

أشكرك أختي الفاضلة

بل أنا اشكرك جزيل الشكر على حرصك واهتمامك بالفائدة أخي الفاضل، بارك الله فيك.

[بحارة]

أختي الأمل .. جزاك الله خيرًا وجعله في ميزان حسناتك ..

أنا أحب أقول ملاحظة ممكن ؟<<< تغسل يدها وتلاحظ كمان :130:

أول شي أوافق أخي المتمرد في حكاية إنها تكون في الاستراحة حتى يكون عدد الزوار أكبر والإفادة أعم ..

ثاني شي حبذا لو كانت طريقة العرض في الإملاء أقصر وأسرع .. (العالم تحب تلقط الكباب من وجه القدر ) يعني الشغل السريع أمشى هنا ..

وفكرة التمرين فكرة رائعة جدا

أما النحو يكون في الثقافة لأنه أكثر اختصاصًا وعمقا وجميل فيه الدقة العلمية ..

الله يعطيك العافية
شاكرة لك جهودك ..
وأدري إني أمون عليك :D

[BackShadow]

ما شاء الله عليك يا الامل
بجد شي مفرح ... وراح اكون ثاني طالب بعد المتمرد
وخليني اشوف مين يطلع الاول في آخر العام :221:


الاجابات

نتيجـة التفريط الندامـة ، ونتيجـة التأني السلامـة .

غش القلوب يظهر في فلتات ، الألسن، وصفحات الوجوة .

الشبهـة أخت الحرام، وبكثرة الصمـت تكون الهيبة .

إذا فقدت العقول ماتـت
.
رب صداقـة ظاهرة ، باطنها عداوة ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـة إلا مع الورع، ولا في الصدقـة إلا مع النيـة ، ولا في المال إلا مع الزكاة ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحياة إلا مع الصحـة .

صدقيني ما غشيت ولا شي |273|



بالنسبة للنقل الى الاستراحة يبغاله شوي دراسة :266:
لان الموضوع فعلاً بيكون فائدته اكبر هناك

واتمنى الاستمرار هناك مع وضع روابط لكل موضوع سابق في الجديد



مع تحياتي

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : بحارة
أختي الأمل .. جزاك الله خيرًا وجعله في ميزان حسناتك ..

والله يجزيك الخير على حضورك ودعواتك يا طيبة.

أنا أحب أقول ملاحظة ممكن ؟<<< تغسل يدها وتلاحظ كمان :130:

طبعًا ممكن.

أول شي أوافق أخي المتمرد في حكاية إنها تكون في الاستراحة حتى يكون عدد الزوار أكبر والإفادة أعم ..

الموضوع قيد الدراسة، وأفكر أضع الموضوع في الاستراحة أولا، وبعد الانتهاء منه، يُنقل إلى درة الثقافة .

ثاني شي حبذا لو كانت طريقة العرض في الإملاء أقصر وأسرع .. (العالم تحب تلقط الكباب من وجه القدر ) يعني الشغل السريع أمشى هنا ..

صحيح أمشى ...

بس أنا أحب قدري يتاكل كله:130:

وأحب الشيء يكون شبه كامل إن لم يكن كاملا..

سأحاول في المرات القادمة ما استطعت إلى ذلك سبيلا ..

وفكرة التمرين فكرة رائعة جدا

الله يحفظك

أما النحو يكون في الثقافة لأنه أكثر اختصاصًا وعمقا وجميل فيه الدقة العلمية ..

وهذا رأيي أنا أيضًا..
بالمناسبة، في رأيك .. بأي مواضيع النحو أبدأ؟؟؟

الله يعطيك العافية

الله يعافيكِ


شاكرة لك جهودك ..

ولو .. العفو يا أختي ..

وأدري إني أمون عليك

إنتِ تمونين بس !! إنتِ تمونين ونص وثلاث أرباع:D



:D

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : BackShadow


ما شاء الله عليك يا الامل
بجد شي مفرح ...

الحمدلله أن الموضوع أفرحكم .. سعدتُ لذلك كثيًرا..

وراح اكون ثاني طالب بعد المتمرد
وخليني اشوف مين يطلع الاول في آخر العام :221:

جميل جدًا .. الطلاب نجباء ولله الحمد .. أتمنى العدد يزيد .. بس بصراحة المتمرد وباك شادو أخطاؤهم قليلة ... |273|

بالنسبة للنقل الى الاستراحة يبغاله شوي دراسة
لان الموضوع فعلاً بيكون فائدته اكبر هناك

واتمنى الاستمرار هناك مع وضع روابط لكل موضوع سابق في الجديد


أعتقد أن الدراسة انتهت .. بقولك الاستمرار هناك .. وأظن هناك هي ( الاستراحة ) أليس كذلك؟

أقتراح: يمكن طرح الموضوع في الاستراحة، وبعد الانتهاء منه ، يُنقل إلى درة الثقافة، كمرجع.

مع تحياتي

مع شكري وتقديري





كاتب الرسالة الأصلية : BackShadow


الاجابات

نتيجـة التفريط الندامـة ، ونتيجـة التأني السلامـة .

غش القلوب يظهر في فلتات ، الألسن، وصفحات الوجوة .

الوجوه >> هاء وليست تاء >> جمع وجه !!!!

الشبهـة أخت الحرام، وبكثرة الصمـت تكون الهيبة .

إذا فقدت العقول ماتـت
.
رب صداقـة ظاهرة ، باطنها عداوة ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـة إلا مع الورع، ولا في الصدقـة إلا مع النيـة ، ولا في المال إلا مع الزكاة ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحياة إلا مع الصحـة .


الدرجة: 9/10 مع |177| جيد جدًا .. وإلى الأمام أيها النائب المجتهد.

[عابده لله]

http://www.ashog.com/images/flower25.gif

صبحكِ الله بالخيروالورد الجوري معلمتنا ومديرتنا الفاضلة ..

:D

حقيقة أعجبتني دروسك وهآنا أنضم عندك بالصف
وأعدك بأني سأكون من تلميذاتك النجيبات ..
ورح أغلب الأولاد ..

:180:

* نتيجة التفريط الندامة , ونتيجة التأني السلامة .

* غش القلوب يظهر في فلتات الألسن , وصفحات الوجوه ..

* الشبهة اخت الحرام , وبكثرة الصمت تكون الهيبة ..

* إذا فُقدت العقول ماتت ..

مين هيه اللي ماتت نوري ؟

:212:

* رب صداقة ظاهرة باطنها عداوةً , لا خير في القولِ الإ في العمل, ولا
في الثقةِ الإ مع الزكاة , وفي الصدقِ الإ مع إنجاز الوعد , ولا في الحياةِ
الإ مع الصحة ...

/
/

ميرسيه يا احلى ابله

:D

[المتمرد]

إن شاء الله ماف خلاف الموضوع يكون هنا ولا هناك لم تعد مشكلة بالنسبة لي فقط كنت أريد الفائدة ( للجميع ) .

المهم ...

عندي رأي ثاني قد يكون مكلف لك أختي الفاضلة الأمل قد يكون مكلف بعض الشيء:) وهو أن تفتحي موضوع آخر إلى جانب الإملاء .. والموضوع هذا هو النحو بغيتي وضالتي:( لا لشيء إلا لنستفيد من الوقت فنتعلم هنا وهناك في آن واحد :) وحبذا لو تكون البداية بالإجرومية لأنها مختصرة وسلسة ستفيدنا كثيرة وبسرعة البرق :) ..

[رحاب]

أنا وصلت يا أبلة أمل

موضوعك مهم وشرحك أيضا جميل جدا ويارب تعم الفائدة ويجعل عملك الطيب في ميزان حسناتك
بس للاسف أنا طالبة منتسبة يعني ماأنفع أحل الواجب بس أختبر في النهائي:D

أستمري أمولة وياليت في الخطة الخماسية نبغى دروس نحوية :130:

دمتِ في حفظ الرحمن يأطيب قلب بالكون

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : عابده لله


http://www.ashog.com/images/flower25.gif

صبحكِ الله بالخيروالورد الجوري معلمتنا ومديرتنا الفاضلة ..

الله يصبحك بالسرور والورود يا أبلتنا الرياضية الفاضلة.

:D

حقيقة أعجبتني دروسك وهآنا أنضم عندك بالصف
وأعدك بأني سأكون من تلميذاتك النجيبات ..
ورح أغلب الأولاد ..

حياك الله وبياكِ، وأنا سعيدة بانضمامك، وأتمنى لكِ للفائدة الجمة أخيتي.

:180:

* نتيجة التفريط الندامة , ونتيجة التأني السلامة .

* غش القلوب يظهر في فلتات الألسن , وصفحات الوجوه ..

* الشبهة اخت الحرام , وبكثرة الصمت تكون الهيبة ..

* إذا فُقدت العقول ماتت ..

مين هيه اللي ماتت نوري ؟

العقول يا أختي هي اللي ماتت ... بس ( الحكمة ) هي اللي سقطت سهوًا:130:

والجملة (إذا فقدت العقول الحكمة ماتت).:D


:212:

* رب صداقة ظاهرة باطنها عداوةً , لا خير في القولِ الإ في العمل, ولا
في الثقةِ الإ مع الزكاة , وفي الصدقِ الإ مع إنجاز الوعد , ولا في الحياةِ
الإ مع الصحة ...

/
/

الدرجة: 10/10 مع :181: وإلى الأمام دائمًا أيتها النجيبة المتأخرة.:134:

ميرسيه يا احلى ابله

العفو يا طالبتنا النجيبة .. الرجاء عدم استخدام لغات أخرى داخل الفصل .. مفهوم :D

:D

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : المتمرد
إن شاء الله ماف خلاف الموضوع يكون هنا ولا هناك لم تعد مشكلة بالنسبة لي فقط كنت أريد الفائدة ( للجميع ) .

لا خلاف بإذن الله .. وسأطرح المواضيع هناك بإذن الله .. لنفس الهدف.

المهم ...

عندي رأي ثاني قد يكون مكلف لك أختي الفاضلة الأمل قد يكون مكلف بعض الشيء:) وهو أن تفتحي موضوع آخر إلى جانب الإملاء .. والموضوع هذا هو النحو بغيتي وضالتي:( لا لشيء إلا لنستفيد من الوقت فنتعلم هنا وهناك في آن واحد :) وحبذا لو تكون البداية بالإجرومية لأنها مختصرة وسلسة ستفيدنا كثيرة وبسرعة البرق :) ..

أولا أشكر لك تفضلك بالاقتراح، وحرصك على الفائدة.

بإذن الله سيكون هناك دروس في النحو قادمة .. وقد تكون الأجرّومية هي الفاتحة .

مرة أخرى اشكرك أخي .. وأشكر دعمك للخير ..بارك الله فيك.

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : صدى الحرمان
أنا وصلت يا أبلة أمل

يا هلا وغلا باللي وصل :MAD2:

موضوعك مهم وشرحك أيضا جميل جدا ويارب تعم الفائدة ويجعل عملك الطيب في ميزان حسناتك
بس للاسف أنا طالبة منتسبة يعني ماأنفع أحل الواجب بس أختبر في النهائي:D

الله يحفظك على كلامك الطيب يا عسل .. بس مين قالك إنا نظامنا فيه انتساب يا أختي، هذه مدرسة نظامية بالحضور ... أرجو الالتزام في المرات القادمة ..بإذن الله .. طيب!

أستمري أمولة وياليت في الخطة الخماسية نبغى دروس نحوية :130:

حاضرين يا ستي .. وفالك طيب .. ادعيلنا بس ...:SMIL:

دمتِ في حفظ الرحمن يأطيب قلب بالكون

ودمتِ بأطيب روح ، وأنقى قلب ..حفظكِ الله ورعاكِ

[BackShadow]

معليش يا ابلة
الغلط جاء من التسرع في الاجابة :130:
باذن الله المره الجاية آخذ العلامة الكاملة


مع تحياتي

[الأمــل]

كاتب الرسالة الأصلية : BackShadow

معليش يا ابلة
الغلط جاء من التسرع في الاجابة :130:

تعيش وتاخذ غيرها يا أنكل، بس ضروري تراجع قبل ما تسلم الإجابة ..

باذن الله المره الجاية آخذ العلامة الكاملة

إن شاء الله ..أتمنى لك كل خير..

مع تحياتي

مع شكري وتقديري.

[ملكة البحار]

الأمل
درس مفيد
فكرتيني بمعلومات قديمه جداً

أمس لمّا رديت على الجزء الثاني كنت أدور على الجزء الاول
وسبحان الله اليوم لقيته:256:

شكراً أبله أمل

[الأمــل]

يا هلا وغلا بأرق ملكة..

الله يحفظك.. هذا هو غرض السلسلة، إعادة معلومات، أو إضافتها ..

أتمنى لك كل فائدة..

على فكرة حنان ..كان هناك (في الدرس الثاني ) رابط للدرس الأول، في بداية الموضوع، لكن يظهر ما أخذتِ بالك منه ..:266:

أنتِ مدعوة للدرس الثالث، ويا ريت تنضمين معانا على طول، وتحلين معانا التمارين.:SMIL:

أنتظرك يا راقية .. كوني معنا

شكري وتقديري لكِ أخية.

الأمــل

[Nooosa]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أنا مره مبسوطه لهادي الدروس..
ومره مره آسفه لأني اتأخرت
وعلى فكره يا أستاذتنا..
رح أعجبك مرررررررررررررره
جايبه الدرجه الكامله في النحو..الفصل الأول
وأبلة النحو مره تحبني لأني شطوره..

يعني لا المتمرد ولا الحبيبه عبوووده
نوووسا..نووسا.. ونووسا ..وكمان المتمرد وعابده لله
وان شاء الله بالحق معاكم من اليوم..

من أسهل الدروس التاء المربوطة..والمفتوحه
وهذا حل التمارين .وربك سامع الدعا

بسم الله

نتيجة التفريط الندامة، ونتيجة التأني السلامة.
غش القلوب يظهر في فلتات الألسن، وصفحات الوجوه. << راااااائعه هذه العباره
الشبهة أخت الحرام ، وبكثرة الصمت تكون الهيبة.
إذا فقدت العقول الحكمة ماتت.

رب صداقة ظاهرة، باطنها عداوة، لاخير في القول إلا في العمل، ولا
في الثقة إلا مع الوَرَع ، ولا في الصدقة إلا مع النية، ولا في المال
إلا مع الزكاة ، ولا في الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحياة إلا مع
الصحة.

ألف شكر لكِ..وجعله الله في ميزان حسناتك
اللهم آمين

[الأمــل]

مساء الخيرات ..على البنوتات النجيبات ..

وأنا بعد أحب طالبتي النجيبة نوساااا..

سعيدة بوجودك، وحلك للتمرين..

والنتيجة 10/10 ممتازة.... وإن شاء الله أشوفك دوم في هذه الدروس.

أمنياتي لكِ بالتوفيق أخيتي ..بارك الله فيكِ.

الأمــل

[ساهر69]

شكراً لك على هذا العمل الرائع فعلاً دروس من درر وبارك الله في أعمالك وجعلها الله في ميزان حسناتك .

[الأمــل]

حياك الله أخي ساهر.. وبارك فيك..

سعيدة باستفادتك ومرورك الكريم أخي...

وهناك المزيد من الدروس بإذن الله ..

كن معنا لتعم الفائدة..

مع الشكر..

الأمــل

[doli]

تمرين:

نتيجـةالتفريط الندامـه ، ونتيجـة التأني السلامـه .

غش القلوب يظهر في فلتات ، الألسن، وصفحا ت الوجو ه .

الشبهـة أخت الحرام، وبكثره الصمـت تكون الهيبـة .

إذا فقد ت العقول ماتـت

رب صداقـة ظاهر ة ، باطنها عداو ه ، لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـة إلا مع الورع، ولا في الصدقـة إلا مع النيـة ، ولا في المال إلا مع الزكاة ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحيا ة إلا مع الصحـة .




السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيف حالك أختي
أرجو من الله بأن تكوني بأفضل حال


هاك الإجابة ولك مني كل الود

[الأمــل]

حياكِ الله غاليتي أم عبدالملك... الله يحفظك...

زمان عنك....وحشتينا يا وحشة....

وأنا بدوري أعتذر لتأخر التصحيح، عارفة الكل يفر منه، |273|

وها هو التصحيح أمامك... سألوِّن الخطأ:

××××××

نتيجـةالتفريط الندامـه ، ونتيجـة التأني السلامـه .

السلامة: تاء مربوطة، لأننا نستطيع أن ننونها فنقول: سلامةٌ(سلامتن)، وكذ
لك الندامة( ندامتن).

غش القلوب يظهر في فلتات ، الألسن، وصفحا ت الوجو ه .

الشبهـة أخت الحرام، وبكثره الصمـت تكون الهيبـة .

إذا فقد ت العقول ماتـت

رب صداقـة ظاهر ة ، باطنها عداو ه ، ( ة تاء مربوطة وليست هاء، عداوةٌ> عداوتن...) لا خير في القول إلا في العمل، ولا في الثقـة إلا مع الورع، ولا في الصدقـة إلا مع النيـة ، ولا في المال إلا مع الزكاة ، وفي الصدق إلا مع إنجاز الوعد، ولا في الحيا ة إلا مع الصحـة .


أسعدني جدًا تواصلك أخيتي... أسعدك الله، وبارك فيك وفي أبنائك..

دمت بخير وعافية..

الأمــل