أرسطوالعرب
30-12-2003, 08:12 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
(*مايلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد*)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....
اليوم الثلاثاء الموافق 7/11/1424هـ أُقيمت في جميع ثانويات ومدارس المملكة العربية السعودية عقد أول ندوة حوارية بين الطلاب والمعلمين بوجود المشرف التربوي لإدارة المدرسة
وقم تم فرض هذا الحوار من قبل السلطات السعودية العُليا وليس من الوزارة مباشرة
وقد حضرتُ للأسف الشديد هذه الندوة وأنا أحاول قدر استطاعتي احتقان دمعي على مسمى وظيفتي (مُدرس)
كُلها ضاعت....كُلها رحلت.......
ما هيَّ هذه......؟
أشياء كثيرة يشعر بها المعلمون القدامى....
اليوم طُرحت في هذه الندوة بثانويتي عدة أمور من قبل الطلاب رضي الله عنهم
1- تحليل رواتب المدرسين.....!!
2-عدم الخصم على الطلاب إن لم يحلوا الواجب أول مرة !!
3- اعتماد ورقة رسمية من قبل الوزارة لتقييم المُدرس من قبل طلابه ...!!!
4-أن يستخدم المًدرسون وسائل تعليمية أكثر فعالية !!! <==أكثر من الداتا شو نجيبلهم أفلام خليعة !!
5- التحدث مع الطلاب باحترام وعدم تعنيفهم <===== الله يرحم أيام الفلكة طلعت رجال وربي يشهد
هذا ما تم طرحه في أول ندوة......وستُقام في كل فصل دراسي ندوة تُعالج أخطاء المُدرسين من قبل الطلاب صلوات الله عليهم
بنظرة عامة لهذه الندوة......جميع المُدرسين ارتسمت على ملامحهم أمور كثيرة من ضمنها التشبع ، السخط ، الذُل ، اللامبالاة
وما كان يبكي حقاً هي الفئة المُتحدثة من الطلاب.......
بالفعل شعرت أن هُناك نظرية مؤامرة عُظمى......وإليكم هذا المشهد الذي وتر موقف الندوة بشدة :-
أحد الطلاب الكرام طلب المايك من وكيل المدرسة - وكأنه يطلب شيشة في قهوى _ ثم تحدث عن الغش وأنه حرام ولا يجوز مستدلاً بأحاديث نبوية شريفة
وللعلم فهذا الطالب راسب ومعيد في الصف الأول ثانوي بسبب أني ضبطته ببرشام في اختبار منتصف الفصل والإختبار النهائي أيضاً !!!
ثم عرج في حديثه الميمون لأسباب الغش وأولها أخلاق المعلم ....!!!!!!!!!!
ما كان مني سوى الضحك قهقهةً....... دون أي اعتبار للندوة أو طاقمها المحاور.....
فتوتر الموقف بيني وبين طاقم المحاورة علناً أمام الطلاب......
وهذا ما أراده صُناع القرار ......فليجنوا ثمار هذه الندوة...!!
أشعر فعلياً أن مسمى مُعلم تحول لمُعلم سباك أو مُعلم كبدة.......فقد تلاشت هيبته مع رحيل جيل أبي
سؤال بسيط ينفض طاولة هذه الندوات كاملة.......
ماذا يعرف الطالب عن العملية التعليمية كي يقومها ويقيمها....؟ هذا على اعتبار أنه يعرف الفرق بين التقويم والتقييم
إن كان نصف مشرفي الوزارة لايستطيعوا حل مسألة بدون أخطاء على السبورة أثناء زياراتهم للمعلمين فهل سينجح الطلاب في تقويم المعلم ومن ثَّم تقييمه !!!
إن كان الطلاب في مرحلة تسمح لهم بكُل هذا......فلماذا يبحثون عن شهادة البكالورية....لماذا لايحصلون على درجة الماجيستير مباشرة....؟
يظل الكلام أقل من الكلام....ولا طائل من هذه المهاترات التي نُقذف بها دوماً من قبل وزارة التربية والتعليم
ماذا أقول ووزير التربية والتعليم يبعث دوماً بخواطره التي يكتبها في مكتبه كتعاميم استطلاعية لنا ووالله لو كتبت في درة الشعر والخواطر ما كُتب لها رد واحد
ماذا أقول ووزير التربية والتعليم لم يُحضر درساً واحداً طيل حياته ولم يشرح درس واحد طيلة حياته !!
آخر القول.....
إن كُنت مُدرساً ، فابحث عن وظيفة أُخرى ........فهذا هو ماتبحث عنه نفسك!
وميض الانفلات
رحم الله يد معلمي إن بطشتني ظلماً....ما عدت أفكر في تحليلها فعلاً
---------
مُدرس:222:
----------
تـ....حياتيhttp://www.mahroom.net/avatar.php?userid=3451&dateline=1034101628
(*مايلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد*)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته....
اليوم الثلاثاء الموافق 7/11/1424هـ أُقيمت في جميع ثانويات ومدارس المملكة العربية السعودية عقد أول ندوة حوارية بين الطلاب والمعلمين بوجود المشرف التربوي لإدارة المدرسة
وقم تم فرض هذا الحوار من قبل السلطات السعودية العُليا وليس من الوزارة مباشرة
وقد حضرتُ للأسف الشديد هذه الندوة وأنا أحاول قدر استطاعتي احتقان دمعي على مسمى وظيفتي (مُدرس)
كُلها ضاعت....كُلها رحلت.......
ما هيَّ هذه......؟
أشياء كثيرة يشعر بها المعلمون القدامى....
اليوم طُرحت في هذه الندوة بثانويتي عدة أمور من قبل الطلاب رضي الله عنهم
1- تحليل رواتب المدرسين.....!!
2-عدم الخصم على الطلاب إن لم يحلوا الواجب أول مرة !!
3- اعتماد ورقة رسمية من قبل الوزارة لتقييم المُدرس من قبل طلابه ...!!!
4-أن يستخدم المًدرسون وسائل تعليمية أكثر فعالية !!! <==أكثر من الداتا شو نجيبلهم أفلام خليعة !!
5- التحدث مع الطلاب باحترام وعدم تعنيفهم <===== الله يرحم أيام الفلكة طلعت رجال وربي يشهد
هذا ما تم طرحه في أول ندوة......وستُقام في كل فصل دراسي ندوة تُعالج أخطاء المُدرسين من قبل الطلاب صلوات الله عليهم
بنظرة عامة لهذه الندوة......جميع المُدرسين ارتسمت على ملامحهم أمور كثيرة من ضمنها التشبع ، السخط ، الذُل ، اللامبالاة
وما كان يبكي حقاً هي الفئة المُتحدثة من الطلاب.......
بالفعل شعرت أن هُناك نظرية مؤامرة عُظمى......وإليكم هذا المشهد الذي وتر موقف الندوة بشدة :-
أحد الطلاب الكرام طلب المايك من وكيل المدرسة - وكأنه يطلب شيشة في قهوى _ ثم تحدث عن الغش وأنه حرام ولا يجوز مستدلاً بأحاديث نبوية شريفة
وللعلم فهذا الطالب راسب ومعيد في الصف الأول ثانوي بسبب أني ضبطته ببرشام في اختبار منتصف الفصل والإختبار النهائي أيضاً !!!
ثم عرج في حديثه الميمون لأسباب الغش وأولها أخلاق المعلم ....!!!!!!!!!!
ما كان مني سوى الضحك قهقهةً....... دون أي اعتبار للندوة أو طاقمها المحاور.....
فتوتر الموقف بيني وبين طاقم المحاورة علناً أمام الطلاب......
وهذا ما أراده صُناع القرار ......فليجنوا ثمار هذه الندوة...!!
أشعر فعلياً أن مسمى مُعلم تحول لمُعلم سباك أو مُعلم كبدة.......فقد تلاشت هيبته مع رحيل جيل أبي
سؤال بسيط ينفض طاولة هذه الندوات كاملة.......
ماذا يعرف الطالب عن العملية التعليمية كي يقومها ويقيمها....؟ هذا على اعتبار أنه يعرف الفرق بين التقويم والتقييم
إن كان نصف مشرفي الوزارة لايستطيعوا حل مسألة بدون أخطاء على السبورة أثناء زياراتهم للمعلمين فهل سينجح الطلاب في تقويم المعلم ومن ثَّم تقييمه !!!
إن كان الطلاب في مرحلة تسمح لهم بكُل هذا......فلماذا يبحثون عن شهادة البكالورية....لماذا لايحصلون على درجة الماجيستير مباشرة....؟
يظل الكلام أقل من الكلام....ولا طائل من هذه المهاترات التي نُقذف بها دوماً من قبل وزارة التربية والتعليم
ماذا أقول ووزير التربية والتعليم يبعث دوماً بخواطره التي يكتبها في مكتبه كتعاميم استطلاعية لنا ووالله لو كتبت في درة الشعر والخواطر ما كُتب لها رد واحد
ماذا أقول ووزير التربية والتعليم لم يُحضر درساً واحداً طيل حياته ولم يشرح درس واحد طيلة حياته !!
آخر القول.....
إن كُنت مُدرساً ، فابحث عن وظيفة أُخرى ........فهذا هو ماتبحث عنه نفسك!
وميض الانفلات
رحم الله يد معلمي إن بطشتني ظلماً....ما عدت أفكر في تحليلها فعلاً
---------
مُدرس:222:
----------
تـ....حياتيhttp://www.mahroom.net/avatar.php?userid=3451&dateline=1034101628