,’, دروس في الإمـلاء..(6)..,’,
[align=center]
[color=#996666]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،
أخوتي وأحبتي الدرر.. أسعد الله أوقاتكم...
عودة بعد طول غياب لدروسنا..دروس في الإملاء...
واعذروا أختكم عن كل هذا التأخير...
ولعل طول الغياب يُقابل بالشوق والحماس والنشاط ...
فنبدأ من جديد نرتقي برسم كتاباتنا، فنعطي لغتنا حقها في شكلها..
دروس سابقة تجدونها على الرابط التالي:
,’, دروس في الإملاء .. (مرجع)..,’,
أما درسنا اليوم فهو يتحدث عن الألف المقصورة ..
فأحيانا تعترضنا بعض الكلمات التي تنتهي بالألف المقصورة فلا ندري أنكتبها قائمة(ا) أو على شكل ياء (ى)؟
مثلا هل نكتب عصا أم عصى، غزا أم غزى، اشتكى أم اشتكا، مها أم مهى، ندا أم ندى؟؟؟
تعالوا معي إخوتي نجد ما يعيننا على تحديد الألف (قائمة أو على شكل ى) في درسنا هذا.
الألف المقصورة
وهي الألف التي تكتب في آخر الكلمة بدون همزة وتكتب إما قائمة ( ا ) أو على صورة ياء غير منقوطة ( ى )
[frame="8 50"]متى نكتب الألف قائمة أو ممدودة ( ا ) في الكلمات التي تنتهي بألف مقصورة؟[/frame]
(1) تكتب الألف قائمة في جميع حروف المعاني مثل : لا ، لولا، كلا، خلا ، حاشا..
ما عدا أربعة حروف خالفت القاعدة وهي:
حتى، على، بلى،إلى... فترسم فيها على صورة الياء غير المنقوطة .
ما عدا : لدى ، أنّى ، متى ، أولى (اسم إشارة) ، الأُلى (اسم موصول).
ما عدا : عيسى ، موسى ، بخارى ، متّى ، كسرى.
أ) في الأفعال: سما، دعا، خَطا، سطا، صفا، طفا، سلا.
ب) في الأسماء: خُطا، عصا، ذُرا، مها، حصا.
[frame="8 50"]متى نكتب الألف على شكل ياء غير منقوطة (ى ) في الكلمات التي تنتهي بألف مقصورة؟[/frame]
في الأفعال: سعى، هدى، درى، بنى، وشى، بكى...
في الأسماء: فتى.
في الأفعال: آوى، اهتدى، استعفى، استلقى، اكتفى، اشتكى، اكتوى..
في الأسماء: صغرى، كبرى، سلمى، فصحى، بلوى، حلوى، فتوى، مصطفى...
[frame="3 50"](سؤال مهم)
كيف نستطيع معرفة أصل الألف
(واو أو ياء)
في الكلمات المقصورة؟[/frame]
(1) يمكن أن نميز أصل الألف في الأسماء عن طريق:
* الإفراد: مثل ذُرا مفردها ذروة، فالألف اختفت هنا، لأن الواو هي الأصل.
مثال آخر: خُطا > مفردها خطوة.
أو
* التثنية: عصا مثناها عصوَيْن.
أو
* الجمع: عصا > عصوات، مها جمعها مهوات.
(2) ويمكن أن نميز أصل الألف في الأفعال عن طريق :
* المضارع: مثل غزا > يغزو. مشى > يمشي . بكى > يبكي. علا > يعلو.
أو
* الإسناد لضمير الفاعل ولنختار التاء مثلا: سما > سموتُ، هوى > هويتُ، دعا > دعوتُ.
أو
* المصدر: غزا مصدره الغزو. رمى مصدره الرمي. شدا مصدره الشدو.
× ملاحظة ×
عصا: هي اسم ، وهي الأداة الطويلة المصنوعة من الخشب وغيره تستخدم لأغراض متعددة.
مثناها عصوان، وجمعها عصوات، لذا تكتب بالألف القائمة.
(إضافة: وتجمع أيضًا على عِصِيّ)
أما الفعل عصى فيكتب على شكل ياء غير منقوطة، لأن أصل الألف فيه ياء، قياسًا على فعله المضارع، عصى مضارعه يعصي إذن الأصل في الألف هو الياء.
()()(()(()()()()()()()()()
هناك كلمات تكتب ألفها قائمة وأيضًا تكتب على شكل ياء (ى).
كما في هذا الشكل
تمت الاستعانة في تحضير هذه المادة من كتاب (الإملاء العربي) لـ فيصل حسين العلي.
و(جواهر الإملاء)لـ الهاشمي.
وهذا الموقع.
*^*^تدريب *^*^
السؤال الأول:
ميّز/ي الكلمات التي آخرها ألف قائمة (ا) من الكلمات التي آخرها ألف (ى):
المجموعة الأولى
أ)هُد/ ا،ى الله خير الهد/ ا، ى.
ب) مكة المكرمة أم القر/ا،ى .
جـ) ند/ا،ى صغر/ا،ى أخواتها.
المجموعة الثانية
أ) ضرب الراعي الذئب بالعصـ/ ا،ى.
ب) نجـ/ا، ى من سعـ/ا، ى ، وهلك من ونـ/ ا، ى.
جـ) رمـ/ا،ى الصياد الأسد فقتله ونجـ/ا، ى من خطره.
المجموعة الثالثة
أ) إن عمـ/ا، ى القلوب أشد ضررًا من عمـ/ا، ى العيون.
ب) نمـ/ا، ى الزرع وعلـ/ا، ى في الحقول.
جـ) لا يُجنـ/ا، ى من الشوك العنب.
المجموعة الرابعة
أ) كسر/ا، ى لقب ملوك الفرس قبل الإسلام.
ب) مهمـ/ا، ى تفعل من خير تجده عند الله.
جـ) ملأ الأسـ /ا، ى القلوب فأدماها.
المجموعة الخامسة
أ) عفـ/ا،ى القاضي عن المتهم لظهور براءته.
ب) الدنيـ/ا، ى خداعة خلوبُ وأكثر الناس.... فاعتزلهم قوالٌ ما لها قلوبُ
جـ) رثـ/ا،ى الشاعر ابنه في قصيدة.
السؤال الثاني:
هات كلمتين منتهيتين بألف مقصورة أصلها واو والأخرى ياء، ثم ضعها/يها في جملة من إنشائك.
[frame="2 50"]
ملاحظة:على العضو/ة أن يـ/تختار مجموعة واحدة فقط من السؤال الأول، أو يـ/تختار السؤال الثاني.
ومن أراد/ت الاستزادة، فـ يـ/تحل مجموعة واحدة من السؤال الأول مع السؤال الثاني. [/align]
[align=center]مع تمنياتي لكم بالتوفيق..[/frame]
)()(()(()(()()(()()()(()()(
والحمدلله رب العالمين..
أتمنى أن تكون مادة هذا الدرس سهلة بسيطة، فقد حاولت تقريب الدرس لكم بأبسط طريقة استطعتها..
وأنتظر إجاباتكم الكريمة، راجية لكم الفائدة.. والمتعة..
ولا تنسوني من دعائكم..
أختكم الأمــل[/align]
[/align]
[/align]
[/align]
[/align]
[/align]
